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机器人编程与电脑编程的区别

浏览:43次 来源:少儿编程加盟
摘要: 概念上的不同:1、机器人编程教育:机器人编程课程的目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成,往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。 2、计算机编程教育:少儿编程课程的目标是系统化地教授儿童编程知 ...
     概念上的不同:

  1、机器人编程教育:机器人编程课程的目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成,往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。

     2、计算机编程教育:少儿编程课程的目标是系统化地教授儿童编程知识。根据不同年龄的儿童,分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到教会孩子学会运用“编程思维”,最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。
 

  比如入门的Scratch,可以启蒙孩子的编程思维,培养孩子的编程学习兴趣,帮助他们理解和掌握编程相关的基本概念,如事件、条件、循环等。
 

  学习内容上的不同:
 

  1、机器人编程教育:机器人课程,不仅涉及编程的知识,还需要孩子们了解学习机械、工程、信息等方面的知识。很多时候要运用机械解决问题,强调动手能力。解决问题的过程可能状况百出,需要细心观察、耐心解决,更强调团队配合能力。
 

  2、计算机编程教育 :学的是编程的概念,注重计算机的思维,比如算法,函数,循环。它的理论性强,通常强调要以最有效的方式去解决问题,而且是在多场景通用的解决方法。
 

  编程对数学的要求更高,孩子学习编程就要学会对所见信息进行组织、分析,即培养逻辑思维,找到事物的相互关联。相对于机器人,编程的世界是虚拟世界也可以说是完美世界。它没有机器人世界的随机性,只要你指令正确,计算机就完美呈现。
 

  学习方向和学习深度的差异
 

  1、机器人编程教育:编程知识的学习范围,受限于选择的机器人,是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块,是已经写好存储在模块里的,小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
 

  高级的机器人,要求非常扎实的编程基础,从Python,到C语言,突出人工智能常用的编程语言。
 

  2、计算机编程教育:计算机编程学习是探究编程语言的本质,一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
 

  通俗的点说,计算机编程和机器人编程最大的区别就是一个是控制虚拟的,一个是真实世界的东西。
 

  两者在实际学习中的不同
 

  计算机编程,你控制一个角色直走100步,然后右转90度,直走100步,你会发现走的特别完美。接着你在用同样的方法控制机器人,你会发现机器人好像不怎么听话,告诉了直走,走着走着就斜了,说好了拐90度弯的,还没拐到90度就停止了。
 

  这就是虚拟与现实的差距,为什么会有这么大区别呢?我们知道实际的机器人呢,除了软件程序会影响,硬件构造也会影响,并且非常大,轮子是否磨损,重心是否调整好,电量是否充足,地面是否平整等等。
 

  诸多的因素影响到机器人的实际运行效果,同一个程序,同一个机器人,可能第一次和第二次会出现不同的效果,总会出现不同程度的误差,而如何找到原因,解决问题,减小误差,就是我们追求的目标。一次次的修改完善,只是为了无限逼近我们想要的结果。
 

  然而这些事情都是比较磨人的,有时候可能需要重新拆掉再来一边,或者硬件损坏需要重新购买。这个过程中,孩子们不仅要有耐心解决问题,更要有对抗枯燥环境的适应能力。
 

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标签:机器人|知识|计算机|

本文来源:机器人编程与电脑编程的区别http://www.qikakarobot.com/a/739.html

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