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奇咔咔:机器人教育,未来大有可为

浏览:43次 来源:少儿编程加盟 标签:机器人培训
摘要:  国家经济和科技的进步,为社会带来的变化肉眼可见,教育行业不再单一教学,高科技在其中运用的更加频繁,机器人教育的出现便是例子。很多教育机构纷纷推出可以各种教学的机器人,奇咔咔自然不能落后,以新颖的科技吸引了家长和孩子们,当然奇咔咔明白如果忽略了教学方式,那么机器人教育便有名无实,因此奇卡卡的教学方式一直是紧跟 ...

  国家经济和科技的进步,为社会带来的变化肉眼可见,教育行业不再单一教学,高科技在其中运用的更加频繁,机器人教育的出现便是例子。很多教育机构纷纷推出可以各种教学的机器人,奇咔咔自然不能落后,以新颖的科技吸引了家长和孩子们,当然奇咔咔明白如果忽略了教学方式,那么机器人教育便有名无实,因此奇卡卡的教学方式一直是紧跟孩子的实际情况来做出正确的调整。

奇咔咔:机器人教育,未来大有可为

  机器人教育,首先是一种教育。使用什么教具,哪种机器人模型,都只是一种工具。重要的是利用好工具,发掘出其中的教育功能,让孩子在机器人课程中学到真正有用的知识,才算达到了机器人教育的目的。

  机器人教育的出现并非只是为了迎合社会需求。在可预见的未来,人类和机器人成为生活工作上的伙伴将为必然。智能机器人本身凝结了前沿的科技成果,涉及的学科知识十分广泛。因此,在国外,机器人教育一直是大热点,目的是来培养学生的科学素养和创新能力。例如在英美两国,智能机器人被引入中小学学校课程,很大程度上是通过机器人的搭建、调试、编程来促进其他学科的学习。

奇咔咔:机器人教育,未来大有可为

  在中国,智能机器人教育近几年才进入人们的视野。目前,市面上存在的机器人培训机构数不胜数。但拥有教育资质,真正投入先进教育理念以培养未来全方位素质能力的科技青少年的机器人教育培训机构却凤毛麟角。在学校课堂,受设备、师资等因素的限制,机器人教育未能大范围的普及,更不用说借此促进学生理工科学习。但不可否认的是,历来参与机器人竞赛的孩子在逻辑、创新、沟通、合作等方面的能力都更为突出。其实中国对于机器人教育的重视从未止步。其实早在2003年,教育部就已经将机器人教育培训的相关内容列入普通高中课程中。目前,国内机器人教育尚处于起步阶段。

奇咔咔:机器人教育,未来大有可为

  但是未来可期,机器人教育在不久的将来可以在国内快速发展。奇咔咔教育机构目前做的事情就是紧跟国家教育前进的脚步,通过好的机器人教育来教导孩子们学习,致力于把孩子培养出为创新性人才,为社会输送未来的人才。


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