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奇咔咔:机器人编程教育顺应孩子天性

浏览:49次 来源:少儿编程加盟
摘要: 爱玩”是孩子的天性,家长们总是会苦恼:怎么样才能够让孩子静下心来学习,怎么样才能够让孩子不那么爱玩。其实玩的过程,也是探索世界,探索未知的过程,可以更好地帮助学生掌握知识。机器人编程顺应孩子“爱玩”的天性,让他们学习,可以让他们收获更多。

  “玩”是孩子的天性,许多家长却不喜欢让孩子玩,让大大小小的校外辅导班填满了孩子的课外生活。但是不少孩子对于这些课外辅导班并不感兴趣,这其中一个重要的原因就是孩子并不喜欢机构老师的教学方式。

  爱玩”是孩子的天性,家长们总是会苦恼:怎么样才能够让孩子静下心来学习,怎么样才能够让孩子不那么爱玩。其实玩的过程,也是探索世界,探索未知的过程,可以更好地帮助学生掌握知识。

  无论是书本上的知识还是课堂以外的,相信,通过动手实践,他们会更容易接受,同时也会有一种满足感和自信心。

机器人编程顺应孩子天性

  机器人编程顺应孩子“爱玩”的天性

  在乐高课程中一直遵循联系、建构、反思和延续的教学方式,这是根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的,是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上,提高学生的学习兴趣,轻松实现实践的新型教学

  而机器人教育过程中注重寓教于乐,将孩子从枯燥的学习中解放出来,在“玩”的过程中学,让孩子在乐中学,在学中乐,真正达到学以致用的目的,更好的发挥孩子们的个性,在实践中体会成就感,激发兴趣和学习能力。

机器人编程时是综合性知识的学习

  综合性知识的学习

  机器人编程是一个综合性知识融合的课程,也是一门循序渐进的课程。在机器人编程过程中,其涉及到多方面知识,物理、机械、科学、工程、技术、艺术、信息......

  也正是这种多种跨学科的知识,让课堂变充满乐趣,让孩子可以主动去学习。通过孩子自己动手搭建,编程,在团队合作的过程中激发孩子学习,参与科技的兴趣,启发孩子们的创造力。

奇咔咔机器人编程机构

  孩子爱玩,不一定是一件坏事,如果顺应孩子爱玩的天性,让他们学习,可以让他们收获更多。往往那些爱玩的孩子,他们的创造力与想象力更丰富,可以通过科学的教育方式,来帮助学生去挖掘发挥更多的潜力。

本文来源:奇咔咔:机器人编程教育顺应孩子天性http://www.qikakarobot.com/a/256.html
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